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比赛中，来自4个网格的5名包粽能手争分夺秒、各显手艺，此次端午活动，不仅有包粽比赛，还有少年儿童参与的“庆六迎端午”手抄报主题展，端午来历、端午习俗等元素呈现，来往居民带着孩子们驻足参观，汲取传统文化的滋养。随后，社区志愿者们向辖区29户独居、困难、残疾群众及留守儿童送去大家亲手包好的粽子及节日的问候。
版面设计版面设计是出好手抄报的重要环节。要设计好版面，须注意以下几点：明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有定意义的报头（即报名）。般报头应设计在最醒目的位置；通读所或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行（即排版）。般重要文章放在显要位置（即头版）；要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。报头报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。报头般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。报头设计应注意：构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“目了然”之效；其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白；其位置有几种设计方案：是排版设计为两个版面的，应放在右上部；是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。题头题头（即题花）般在文章前端或与文章题图结合在起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。插图与尾花插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。花边花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。、报头画、插图与尾花的表现手法报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。线描画法要求形象简炼、概括，用线准确，主次分明。作画时要注意定的步骤：般扼要画出主线确定角度、方向和大小；再画出与图相关的比例、结构及透视；刻画细部，结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化；最后进行整理，使画面完整统。色块画法除要求造型准确外，还须善于处理色块的搭配和变化关系，而这些关系的处理要从对象的需要出发，使版面色彩丰富。作画时，可先画铅笔稿（力求造型准确），再均匀平涂大色块；后刻画细部；最后进行修整，使之更加统完美。线描画法与色块画法，通常是同时使用，可以是多色亦可单色。不管是线描还是色块画法，最好不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。、手抄报的编绘制作的步骤编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。其步骤有：是准备阶段，另是编制阶段。准备阶段。主要是各种材料、工具的准备。具体包括：拟定本期手抄报的报名；准备好张白棒纸（大小视需要而定，有半开，四开，八开等，本次政教处举办的手抄报比赛是要求为《江西日报》大小，即半开）；、撰写有关的文字材料（文章宜多准备些）；书写、绘图工具等。编制阶段。这个阶段是手抄报制作的主要过程。大致为：版面设计、抄写过程、美化过程。版面设计：根据文章的长短进行排版，并画好格子或格线（般用铅笔轻轻描出，手抄报制作完毕后可擦可不擦）。抄写过程：指的是文章的书写。手抄报的用纸多半是白色，故文字的书写宜用碳素墨水；字体宜用行书和楷书，少用草书和篆书；字的个头大小要适中（符合通常的阅读习惯）。字写得不是很漂亮不要怕，关键在于书写定要工整。另外，文章或标题中不能出现错别字。美化过程：文章抄写完毕后，即可进行插图、尾花、花边的绘制（不宜先插图后抄写），将整个版面美化。这个过程是手抄报版面出效
创文明城市手抄报内容导语：创文明城市手抄报内容有哪些呢?创文明城市是位城市市民的责任。下面是小编分享的创文明城市手抄报内容，希望能够帮到大家。创文明城市手抄报内容篇：创建文明城市宣传标语文明是城市之魂，美德是立身之本讲文明、讲卫生，改陋习，树新风遵守市民守则，弘扬文明新风新沂是我家，文明靠大家共建文明家园，同创美好未来文明连着你我他，新风吹拂千万家深化文明城市创建树立新沂文明形象热爱新沂建设新…
手抄报的设计与制作手抄报是中学生开展课外活动的形式之。学生直接参与、撰写、制作等的全过程，深受学生的喜爱。每当重大的节日我们都会以各种各样的形式来表达，或祝愿或庆祝或歌功，比如迎元旦、迎“五四”、庆“七”、庆国庆等。最近由中央教科所教育信息研究中心和中国教育情报研究会共同举办的“2003年首届全国中小学生手抄报大赛”，许多学生积极参与，取得了定的成绩。在这里，我与大家谈谈怎样进行手抄报的设计与制作，大体上可以从这个方面来阐述：、美化与设计的步骤；、报头、插图与尾花的表现；、抄写描绘制作过程。、美化与设计手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。
汉服，即汉族的民族服装，亦称“衣冠”“汉装”“华服”。相传始于“垂衣裳而天下治”的轩辕黄帝，清代开始汉服在暴力因素下开始衰落。但是汉服并未消失，而是在历史的夹缝中顽强的存活了下来，如今时机已然成熟，历史的阴霾已经散去，沐浴着时代的阳光、雨露，汉服已重现生机。汉服的归来，标志着华夏文明即将迎来春回大地。下面小编整理《汉服》为主题的手抄报供大家参考学习。
2.按照学校红色教育规划确定的序列教育思路，分别在年级进行“听红色故事”、年级进行“唱红色歌曲”、年级进行“读红色诗文”、四年级进行“传承红色基因”演讲比赛、六年级“传承红色基因手抄报比赛”等序列专题教育活动，各班要积极组织，不断创新，确保取得教育实效。学校还充分发挥黑板报、播音室、宣传橱窗等主阵地作用，扩大宣传阵地、完善宣传设施和强化宣传内容。
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活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开展些班级学生喜爱的活动，使课外阅读成为种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自己的语文才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，好的读书笔记的展评，定期出版读书手抄报等。予以公布表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。
弘扬中国传统文化服饰文化手抄报服饰文化汉服文化为通过明显”,又称汉衣冠、汉7世纪中叶（明末以”华夏汉汉服，全称是”汉民族传统服饰装、华服，是从黄帝即位到公元清初），在汉族的主要居住区，背景和主导思想，以华夏礼仪文化为中心，自然演化而形成的具有独特汉民族风貌性格区别于其他民族的传统服装和配饰体系，是中国衣冠上国”、”礼仪之邦”、”锦绣中华”、赛里斯国的体现，承载了汉族的染织绣等杰出工艺和美学，传承了30多项中国非物质文化遗产以及受保护的中国工艺美术。周代是中国冠服制度逐渐完善的时期。这时候，有关服饰的文字记载十分多见。青铜器铭文中，有关服饰的记载有”虎冕