撰写给宝宝买了汉服还缺少搭配的头饰？再买又觉得太贵了，左挑右选还选不到自己喜欢的？那简单啊，有什么是手工解决不了的事呢？来手工自制款古风对夹好了，生活喵这次来跟大家分享的是款超简单的儿童古风头饰对夹的制作方法，保证看就会哦，这次真的不骗你们，保证眼睛看会了，手也能学会，手残党宝宝尽管来试试吧！
冬天来了，每天都要戴口罩，所以自制条口罩链吧材料已在视频中展示，大家动手起做起来~日常vlog宅家vlog治愈创业vlogDIY手工自制小众饰。口罩绳做的闺蜜手链，还能当发绳哦~202沪公网安备03号网购订餐大家评上海市互联网举报中心网上有害信息举报专区。
教案课题:炫丽的古装课次课次授课对象6岁关键词汉服、传统装饰纹样重点：水油分离难点：古装造型教学目标.知识点目标：课程分类班级多元文化创造a通过学习中华传统文化习俗和历史，来了解汉服的服装特点和装饰纹样，了解相关的历史知识结合留仙裙的故事，选取汉服的代表形制进行深入了解2.技能目标：点线面的结合创意汉服的花纹，为画面增添美感2学习水油分离的绘画技巧进行画面处理3.智慧目标：深入了解汉服在中国历史中的重要行，感受中华上下五千年深厚的文化底蕴和艺术魅力了解汉族的传统文化，能够准确的描绘汉服的款型特点课前准备材料准备：彩色卡纸、白卡纸、剪刀、粗细勾线笔、水粉颜料
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初中的时候就开始关注汉服形制吧（因为娃圈，想给人偶做衣服我自然会查很多资料甚至图纸），那时候只有所谓“同袍”的自制，还有所谓的影楼服，根本没有山正的区分，我偶尔逛下看着也挺和谐的。（都以同袍相称，称赞对方自制出来的“汉服”）不过再过多两年，突然我管理的人偶贴吧，个自称“汉服迷”的人在跳，起因是有人发了个“娃娃古装”的帖子，然后这个人在底下疯狂科普纠正再到撕逼。我记得那应该是璇玑还在穿曲裾的年代。
从高接触汉服至今，汤簌簌在微博上以图文形式持续更新自己全手工制作68件汉服的过程，并通过自制视频和“同袍”交流制衣心得。被复旦大学录取后，208年她申请转入文物与博物馆学系，希望通过专业学习和知识积累，更系统、深层次地研究中国古代服饰文化。从“野生手工娘”到专业汉服制作，汉服从种兴趣爱好变成了她未来职业规划的个方向。
据胡春青介绍，《衣出东方》以传统的汉服形制为依据，结合北京、上海、广州、浙江、济南、曹县等地域的地标建筑进行设计，再结合传统皮影戏的配色与结构特点进行转化提取，旨在传承中华传统文化，弘扬非物质文化遗产，为现代汉服设计提供新的设计思路。在配饰上，《衣出东方》系列设计搭配了自制纯手工桐木雕刻套簪，荷花与凤凰发簪搭配使用，具有吉祥寓意，同时还运用了柳编手工艺制作了帽子与手包配饰，为服饰整体营造出了古风古韵之美。
今年国丝汉服节期间，中国丝绸博物馆还联合都市快报·橙柿互动共同为萌娃们打造了专属的“汉服体验”活动。月6日上午，萌娃们在国丝儿童馆的特色手工作坊，用剪刀、胶水和卡纸，在手工老师指导下制作了件漂亮的小汉服。在经过简单排练之后，萌娃们身穿原创国风童装品牌桃花调提供的汉服完成了场红毯汉服秀。不少小朋友的家长表示，虽然孩子们都是第次走红毯，但这样体验传统文化的机会很难得。
活动现场有十余人参加，南京中慈公益发展中心鲍老师问：“小朋友们你们喜欢汉服吗？你们知道汉服是怎么演变而来吗？”接着鲍老师给小朋友们讲解了汉服的历史及汉服的特色，使大家对汉服有了基本认识，随后分发彩色卡纸、汉服图案、固体胶等手工折纸材料。在场的家长小朋友们开心拿着自己喜欢的汉服图案，按照鲍老师讲解的步骤，折叠剪裁个性十足的衣领和各式彩色的上衣，折叠不同样式的百褶裙，很快套套美丽的汉服制呈现在大家眼前，上衣搭配百褶裙，件件美丽多彩创意十足。