撰写？再根据你们这个形状，巧妙添加丰富的纹样和色彩，看看最后哪个组把这个服装设计的最漂亮？放轻音乐和图片，学生作画，老师巡视指导。各组把自己设计的民族服饰展示黑板，你最喜欢哪组的服饰？为什么？同学们回答的非常好，中国是个多民族的国家，各民族的服饰各具特色，希望我们今后为这个民族设计出更大方、简洁的民族流行服饰。多姿多彩的民族服饰教学反思：本节课主要以“爱”为主线索，融入音乐、舞蹈因素，把美术与音乐（主要是舞蹈）学科相融合来教学。以培养学生热爱大家庭，热爱民族艺术的情感为线索，让学生把握民族之间团结之爱，从而引出用自己手中的彩笔表现出2种民族服饰简易画，来表现友爱之情。这份教学设计我在
人才有资格穿着的款式，宋明官服基本都是圆领的。并且明朝时期，韩国李氏王朝的朝服几乎就是照搬明朝。朱子深衣将传统的上衣下裳分开剪裁，但缝合成个整体名为深衣。朱子深衣般为学者所服。、小结汉服由于华夏儒教王道文化的传播而影响深远，周边民族、包括许多其他儒家文化圈（汉文化圈）国家通过效仿华夏礼仪制度借鉴了汉服的某些特征，用于吉凶宾军嘉五礼。日本的和服，朝鲜和韩国的民族服装，越南宫廷礼服等皆源于我国汉服。板书设计汉服汉服的基本特征：交领，右衽，宽袖，系带汉服的分支：和服、韩服教学反思：第3课时龙袍教学目标了解龙袍的发展过程。深入体会龙袍的文化背景。教学
中班美术教案《美工漂亮的唐装》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习对折后撕纸、卷纸的技巧，发展动手操作能力，体验民间艺术活动的乐趣，认识我国的特色服饰唐装，初步了解唐装的主要特征，体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣，快来看看幼儿园中班美术《美工漂亮的唐装》含反思教案吧。
，五品白鹇，六品鸬鹚，七品鸂鶒xchì，八品鹌鹑，九品练雀。武官为：品麒麟，品狮，品豹，四品虎，五品熊，六品彪，七品、八品是犀牛，九品海马。另外，御史与谏官均为獬豸xièzhì。拓展活动电视台经常播放古装影视剧，你能根据角色所穿着的服饰区分那些历史人物是哪个朝代的吗？板书设计：官服教学反思：第5课时旗袍教学目标：知识与能力：了解各个时期不同的造型和款式感受中华民族文化之丰富过程与方法：了解不同时期的造型和款式,小组尝试制作旗袍情感态度和价值观：感受旗袍在造型和款式上的美感教学重点：
中班美术教案美工漂亮的唐装含反思中班美术教案美工漂亮的唐装含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习对折后撕纸、卷纸的技巧，发展动手操作能力，体验民间艺术活动的乐趣，认识我国的特色服饰唐装，初步了解唐装的主要特征，体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣，快来看看幼儿园中班美术美工漂亮的唐装含反思教案吧。活动目标：
活动结束了，但我的思维却为停止。这次活动让我想了很多，比如：学校如何以此次活动为契机，更加行之有效的开展下去；作为体育教师，我的语言应如何具有亲和力，让孩子们喜欢我的体育课；我该如何去提高自己的教学技能。教学是门遗憾的艺术，因为它总是缺失弥补的机会，就让我们及时总结、及时反思，争取下次的完美吧！让我们起在磨课中历练，在反思中成长吧！
公开课是青年教师专业成长的有效途径。通过磨课、上课、评课让年轻教师得到了很好的历练和促进。公开课是教师进行教学思想和教学探索实践的平台，对青年教师快速成长更是有着积极的意义，是青年教师不断学习和提高的动力。于此同时，公开课对青年教师知识体系的完善、教学技能的提高和教学思想、教学方法的改进都起着重要的作用，是青年教师成长的催化剂和加油站，感谢校领导给了我们这次学习的好机会。下面就结合此次磨课、上课、评课活动谈几点总结反思。．磨课反思
个严格的整体古装造型包括服装搭配，妆面造型，发型发髻，金钗头饰，首饰配件等等，这些知识如果没有专业的知识来支撑，恐怕古时候的衣服很多人都不会穿，更何况是步骤繁杂，首饰超多的古装发型呢!所以对于这样的摄影工作室，肯定是需要配置专业的会做古风造型的化妆师。拍摄古装的影视剧组更是分工明确，有专门搭配服饰的服装组，专门负责画各种时代发型的化妆组，还有会盘各种身份向适应的头发的发型组等等。
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